Werkwijze

Opvallende gedragsuitingen en leerproblemen kunnen verschillende oorzaken hebben. Inzicht hierin vraagt om geduld, begrip, kennis en verplaatsing in de belevingswereld van een persoon. Voor mij staat daarbij altijd voorop dat iemand in zijn of haar emoties en capaciteiten wordt erkend. Vervolgens kijk ik naar de gebieden waarin iemand vastloopt en wat er nodig is om daar weer een positieve verandering in aan te brengen. Niet zo zeer de vraag ‘Wat is er precies met deze persoon aan de hand’ is van belang, maar veel meer de vraag ‘Wat is hier nu nodig’.

Ik maak daarbij gebruik van verschillende methodieken, spellen, boeken en materialen die passen bij de hulpvraag en leeftijd van de persoon. Vaak zijn 6-8 sessies al voldoende om weer zonder hulp zelfstandig vooruit te kunnen.

Je kunt bij mij terecht:

Bij zorgen (om je kind) vanwege:

faalangst
concentratie-en motivatieproblemen
moeite met schoolse vakken en vaardigheden – zoals leren lezen, rekenen, spelling – of met automatiseren
gebrek aan zelfvertrouwen; onzekerheid; negatief zelfbeeld
het omgaan met emoties
contacten met leeftijdgenootjes
een echtscheiding
opvallende gedragsveranderingen

Voor het verkrijgen van:

meer rust en ontspanning
meer inzicht en (zelf)vertrouwen
meer en beter contact met je kind

Maar ook voor:

andere vragen over jezelf (of over je kind)

Hoe verloopt een traject?

We starten altijd met een uitgebreid intake-gesprek. Daarna formuleren we de hulpvraag en de doelen en bepalen we in overleg met elkaar welk traject we gaan starten. Dat kan variëren van individuele (psycho-sociale) sessies met jou; individuele psycho-sociale sessies of remedial teaching met jullie kind en/of coachings-sessies met jullie als ouders of gezin of tot een training. Net wat nodig en helpend is. Tussentijds evalueren we of de doelen zijn bereikt en daar stemmen we het verdere verloop weer op af.